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Prüfungen
Das persönliche Anspruchsniveau
  Sich informieren über den Lernstoff und die Prüfungsform
  Zeitliche Planung
Inhaltliche Planung
Mit Störungen umgehen
Prüfungsangst bewältigen
Informationen abrufen an mündlichen oder schriftlichen Prüfungen




Das persönliche Anspruchsniveau


Bei der Prüfungsvorbereitung geht es nicht nur ums Lernen. Es geht vor allem darum herauszufinden, welche Lernbedingungen für Sie die richtigen sind. Es existiert eine Fülle von Prüfungstipps in Buchform oder im Internet. Dies ist nicht nur hilfreich. Es kann Sie auch verwirren und verunsichern in der Suche nach Ihrem individuellen Weg der Prüfungsvorbereitung.

Dieser Text soll Sie darin unterstützen, Ihren eigenen Standort zu finden und herauszufinden, welche Arbeitsbedingungen Sie brauchen, um Ihre Prüfungen effizient und konzentriert vorbereiten zu können.

Die zeitliche und inhaltliche Planung des Lernprozesses sowie das achtsame Umgehen mit sich selbst sind wichtige Grundlagen für die erfolgreiche Bewältigung einer Prüfung. Machen Sie sich daher einige Gedanken zum Voraus:

Es gibt Studierende, die sind zufrieden, wenn sie eine Prüfung einfach nur bestehen. Andere haben das Bedürfnis, das Beste aus sich herauszuholen, mit einer möglichst guten Note abzuschliessen. Was gilt für Sie? Wann sind Sie mit sich und Ihrer Leistung zufrieden?

Genügende Leistungen sind ein ebenso sinnvolles Ziel wie das Erreichen sehr guter Noten. Wichtig ist, dass Sie sich mit Ihrem Leistungsziel identifizieren können und dass dieses mit Ihren beruflichen Wünschen übereinstimmt:

  • Berufsziele: In Abhängigkeit von den beruflichen Zielen können Noten objektive Bedeutung erlangen, z.B. bei der Zulassung zum Doktoratsstudium. Informationen dazu finden Sie unter
    www.studienfuehrer.unibe.ch/laufbahn

  • Bestimmte Berufsfelder: Es gibt einzelne Berufsfelder, in welchen auf einen guten Studienabschluss Wert gelegt wird, beispielsweise in Consulting Firmen oder in international tätigen Unternehmen.

Berücksichtigen Sie also Ihr Anspruchsniveau beim Planen der Vorbereitungszeit sowie bei der Verarbeitungstiefe des Lernstoffes!






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